У формуванні професійної майстерності педагогів провідна роль належить, насамперед, самоосвіті, зокрема участі у різних методичних заходах. Одним із таких заходів є методичний тиждень.
Згідно з планом методичної роботи в закладі освіти було проведено тиждень методичної комісії викладачів спецдисциплін та майстрів виробничого навчання швейного профілю.
Метою даного заходу стало: підвищення професійної компетентності викладачів, майстрів виробничого навчання; впровадження інноваційних освітніх технологій, виявлення та поширення кращого педагогічного та виробничого досвіду.
В рамках методичного тижня було заплановано ряд заходів: майстер-класи, семінари, доповіді, семінари-практикуми.
Обмінятися власними педагогічними знахідками педагоги змогли під час проведення семінарів – практикумів на теми:
- «Способи обробки комірів, що переходять у бант та з’єднання їх з горловиною», майстер виробничого навчання Мондич М.Т.;
- «Розробка моделі жіночого жакету прилеглого силуету з асиметричним розміщенням деталей», викладач Косей М.О.;
- «Обробка суцільно викроєної супатної застібки на чоловічій сорочці», майстер виробничого навчання Силимонка Т.Д.
Майстер в/н Дубініна М.Й., поділилася інноваційним досвідом роботи набутим під час роботи у закордонному весільному салоні «Застосування елементів для створення спідниць об’ємної форми для вечірніх та весільних суконь».
В творчому тандемі викладач спецдисциплін Філак Г. П. та майстер виробничого навчання Величко О.М. підготували практикум «Моделювання та виготовлення рукавів різних форм для суконь та блузок». Викладач розробила моделі деталей рукавів та виготовила лакала, майстер в/н виготовила рукави та показала їх технологічну послідовність обробки.
Викладач спецдисциплін Силадій О.В. поділилася досвідом роботи з теми: «Розвиток творчої активності на уроках спецмалювання з використанням міжпредметних зв’язків».
Методичний тиждень дає змогу узагальнити результати професійної рефлексії кожного педагога й педагогічного колективу в цілому, відтак намітити шляхи подальшого удосконалення професійної майстерності педагогів, а отже, сприяти підвищенню якості професійно-технічної освіти.
